Aula Internacional 1 Audio Cd -

Introducing family members and describing your social circle.

Rather than isolating random vocabulary words, the audio tracks present language inside practical contexts. You will listen to: People introducing themselves and greeting others. Customers ordering food and drinks in a busy café.

: The CD contains all the recordings for the listening activities found in the student book, providing authentic exposure to different variants of Spanish. aula internacional 1 audio cd

Many reprinted versions of the textbooks and the newer Plus editions feature printed directly on the pages next to the listening exercises.

The audio CD mirrors the 9 units of the textbook, plus an introductory unit. Each unit’s audio tracks correspond to specific icons in the book: Introducing family members and describing your social circle

[Current Date] Subject: Evaluation of Supplementary Learning Material Textbook: Aula Internacional 1 (New Edition / Nueva Edición) – Publisher: Difusión

Real-life situations, such as introducing oneself, ordering food, or asking for directions. Customers ordering food and drinks in a busy café

Older editions and specific print bundles of Aula Internacional 1 include a physical CD. This option is ideal for classroom environments with dedicated media players, language labs, or learners who prefer offline, distraction-free study sessions. Digital Alternatives (Campus Difusión)

Learning Spanish with the textbook is a popular choice for beginners, and for good reason. As a comprehensive course designed to move learners from A1 to proficiency, it focuses on real-world communication. However, to truly excel, the Aula Internacional 1 Audio CD is not just an accessory—it is an absolutely essential component.

| Pista | Título / Actividad | Duración aprox. | Descripción | |---|---:|---:|---| | 1 | Presentación del curso | 1:10 | Introducción del profesor y objetivos del CD. | | 2 | Saludos y presentaciones | 2:30 | Diálogos: saludos formales e informales; preguntas ¿Cómo te llamas? ¿De dónde eres? | | 3 | Alfabeto y pronunciación | 3:00 | Repetición de letras y ejemplos de palabras; práctica en coro. | | 4 | Números 0–20 | 2:20 | Escucha y repetición; ejercicios de comprensión (escoge el número correcto). | | 5 | Los días de la semana | 1:40 | Canción breve y ejercicios de reconocimiento. | | 6 | La familia | 3:10 | Vocabulario (madre, padre, hermano, etc.) y diálogo familiar. | | 7 | La descripción física y carácter | 3:00 | Frases cortas: “Él es alto”, “Ella tiene el pelo corto”. | | 8 | La casa y las habitaciones | 3:15 | Vocabulario y mini-diálogo sobre dónde está cada cosa. | | 9 | La hora | 2:50 | Preguntar y decir la hora; ejercicios de comprensión. | | 10 | Ir de compras — vocabulario | 3:05 | Palabras comunes (pan, leche, fruta) y mini-diálogo en tienda. | | 11 | Pedir en un bar / restaurante | 3:20 | Diálogo: pedir una bebida/comida; práctica de cortesía. | | 12 | Transporte y direcciones | 3:00 | Vocabulario (autobús, tren) y diálogo pidiendo indicaciones. | | 13 | Rutinas diarias | 3:30 | Descripciones en presente: “Me levanto a las 7.” | | 14 | Actividades de ocio | 2:45 | Hablar sobre pasatiempos: deporte, cine, música. | | 15 | Repaso 1 (comprensión) | 4:00 | Ejercicios de verdadero/falso y preguntas de comprensión. | | 16 | Lectura en voz alta (texto corto) | 2:50 | Texto modelo leído por el narrador para imitación. | | 17 | Pronunciación: sonidos problemáticos | 2:40 | Práctica de fonemas: rr, ñ, b/v, etc. | | 18 | Diálogo final — reunión social | 4:10 | Conversación más larga que integra vocabulario y estructuras vistas. | | 19 | Canción de repaso | 3:30 | Canción que repasa vocabulario clave del curso. | | 20 | Autoevaluación y cierre | 1:30 | Instrucciones para practicar fuera del aula y despedida. |